Normal view MARC view ISBD view

கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு)

By: லலிதாமலர், முகுந்தன்.
Contributor(s): சபா. ஜெயராசா [Supervisor].
Publisher: யாழ்ப்பாணம், 2000Description: xii,319 ப.Subject(s): கலைத்திட்டம்DDC classification: 375 Dissertation note: M. Phil. Thesis யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக்கழகம் 2000.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Collection Call number Status Date due Barcode
Theses & Dissertations (PR) Theses & Dissertations (PR) Main Library
Archives
PR 375 MUK (Browse shelf) Not for loan 161975
Theses & Dissertations (PR) Theses & Dissertations (PR) Main Library
Archives
PR 375 MUK (Browse shelf) Not for loan 169597
Theses & Dissertations (PR) Theses & Dissertations (PR) Main Library
Archives
PR 375 MUK (Browse shelf) Not for loan 151566
Browsing Main Library Shelves , Shelving location: Archives , Collection code: PR Close shelf browser
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
No cover image available
375 KIN புதிய கலைத்திட்ட நோக்கும் பாடசாலைக் கல்வியில் ஏதிர்பார்க்கப்படும் மாற்றமும்=The 375 KIN தேர்ச்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலைத்திட்டமும் செயற்பாட்டுத் திட்டங்களும் 375 MUK கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு) 375 MUK கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு) 375 MUK கலைத்திட்ட அமுலாக்கலில் பாடசாலை முகாமையும் ஆளணியும் ஏற்படுத்தும் செல்வாக்குகள் : (யாழ் மாவட்டப் பாடசாலைகளை மையமாகக் கொண்ட ஆய்வு) 375 SRI யாழ்-மாவட்டப் பாடசாலைகளின் கலைத்திட்ட முகாமைத்துவம் பற்றிய ஆய்வு 375 SRI யாழ்-மாவட்டப் பாடசாலைகளின் கலைத்திட்ட முகாமைத்துவம் பற்றிய ஆய்வு

M. Phil. Thesis யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக்கழகம் 2000.

முதுதத்துவமாணி

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.
© University of Jaffna